中班语言活动:你爱我吗

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本地的般的温暖说练习:你爱我吗

一、练习目的

1、找每一眼神、猜一猜、取出现,冒失地枪弹孩子取出他想说的话。。

2、学会用更互相支持的说重新计算每一地基,采取地基中间的激烈的爱。

3、意识到爱的办法有很多种办法。,学会用肢说表达对四周人的爱。。

二、练习预备

1、地基PPT ;

2、每一底色;一组练习图片 ;

3、每一体积的爱 ;一少量的爱 。

4、歌曲爱我,你抱着我

三、练习处理

(1)膝下听音乐准许进入。

师:让we的所有格形式一齐听音乐,一齐革囊。。(听音乐)(教员与先生当中活跃的的相互作用氛围),助长情绪)

(二)看它、想一想、取出现,冒失地枪弹孩子取出他想说的话。。

师:现今教导着拿来了一幅画。,图里躲藏起来着每一几乎爱的地基。

看语境小块地

师:

1、你在制图里留心了什么?(大树)。

2、树上有谁?(对浣熊妈妈和小裔。

3、浣熊妈妈和小浣熊的眼睛有什么分别?(The,小Raccoon的眼睛睁得非常的。

4、浣熊的眼睛有多大?让we的所有格形式来看一眼,哦在这里也有小坏蛋藏在这呢?你们觉得有可能性是谁呢?(未成年的猜度)(出示用手拔妈妈、用手拔)

5、小用手拔在他妈妈的包里。,它方法落在地上的?,我该方法办?(让妈妈把它逮捕来)we的所有格形式帮用手拔妈妈,拥抱一下。,哎呀,再亲有咬的习性吧。

6、用手拔妈妈的珍惜珍惜在我怀里,和每一吻,看用手拔的眼睛,就像跟我妈妈谈公正地,它有可能性对妈妈说什么呢?(谢谢你妈妈)为什么要谢谢你妈妈?(妈妈爱用手拔),小用手拔会说什么?(我爱你妈妈)

7、小用手拔和妈妈在一齐很同性恋的。,小浣熊会方法想呢?(我妈妈爱我吗?)

8、小浣熊想爬到她妈妈的背上。。(图二浣熊)如同洞察了另每一,让we的所有格形式找它吧。,哦,它藏在在这里,让we的所有格形式猜一猜,可能性是什么小坏蛋?(膝下的猜度)(给猿妈妈看

9、猴妈妈牵着猿的头,你在做什么?(Shu Mao)。

10、看猿脸,哦,每一好的看,雄辩的猿妈妈,让we的所有格形式也让你感觉舒适。。

11、你想对你妈妈说些什么?(谢谢你妈妈),我爱我的像母亲般地照料。

乖孩子,妈妈也爱你。。”

12、猿妈妈梳得很舒适。,小浣熊是方法想的?他妈妈爱戴吗?

(找寻、猜、想、浅谈激起孩子的兴味,调换膝下认识到的热情。

(三)枪弹膝下看画漫画,完整听地基。

师:

1、小Raccoon的妈妈爱戴吗?你在哪里留心的?

2、为什么你开端觉得我妈妈不爱戴它?

3、用手拔妈妈用手拔是到何种地步(冒充举措的爱吗?、你以为同性恋的是什么?

4、小猿的妈妈是方法爱她的?

5、为什么欢欢会这么大的想?

6、表达爱的办法有很多种。,小Raccoon的妈妈是方法爱戴它的?

7、宦欢是方法和妈妈说呢?

7、你很快乐。,你对妈妈说什么?

枪弹膝下领会地基中间的单词:抓牢、最温和的的,采取杂多的坏蛋像母亲般地照料对孩子的爱。

(四)议论 (使感动到经历中),采取你四周的爱,我意识到有很多种爱。,学会表达爱

1、地基中坏蛋的像母亲般地照料有本身的办法来爱他们的C。,在这么样的经历,你的民间的是方法照料你的(关欣)

2、到何种地步让民间的意识到,你也爱他们吗?

小结:爱是一种看不清的说,经过每一举措、每一眼神,可以表现,尽管如此办法有区别的,但这都是几乎本地的照料和情爱的。。

(五)揭露你爱的办法

we的所有格形式四周有很多你爱的人。,现今在你随身的有谁?(孩子们)你们爱他们吗?方法表现你的爱?请用你的表达办法向你的指南表达一下。(拥抱、亲亲、说我爱你。

(六)摘要

1、出示爱戴:这是什么?这是什么意思?教导着现今通知你的是每一地基。,供给we的所有格形式想到有爱,要揭露出现了,这么样你会设法对付更多的爱。

2、现场有这么大的多的店教导着。,你爱他们吗?他们爱你吗?让we的所有格形式洪亮的地问他们。

3、你的大学教授职位上面有每一信封。,翻开看一眼,那是你的爱,让we的所有格形式给店教导着,去把它们学会来,通知他们we的所有格形式爱你。(让心爱的人在壮观中采取激烈的爱)

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